说说儿童的“酸葡萄心理”
　　
1.地位和财物
一个人拥有的东西是别人所没有的。想通过财物来取得地位时，总是这样开始的。孩子自豪地展示他的财物，以此来宣布他拥有支配团体的资格。但只有当他把他的财物(比如说一个玩具)给别人玩，然后又收回，游戏才真正开始了。其他孩子刚拿到手，拥有者就立马把它收回。他因此打断了对手的目的性行为，使别人产生了攻击性或者挫败感，并且由此证明了他的优势。我们的孩子在这种与生俱来的支配游戏中宣布，那是“我”的玩具，我的玩具“更好”。
建议孩子们最好不要不假思索地用手去抓玩具(手背向上，手心向下)，而是要伸手请求玩玩具(手心向上)。如果伸手去抓，就会加强拿走别人东西的欲望。也许，儿童对于财物的这种态度是被父母培养出来的，但人们已经证明这或多或少是一种天性，因为人们在原始社会中发现了相同的游戏，甚至是那些生活在离我们文化圈非常遥远的民族。
当然父母试图干预这种游戏，他们试图让孩子们形成一个整体，相互交换游戏和玩具，通过交换游戏以及分配来启发孩子，从而使他们能够和平相处。
我会从我的财物里拿出一些来给较强壮的人，试