语言是人们交往的工具。人们利用它来互相产流思想达到互相了解。知识技能的传授和品德行为的培养都要通过语言来进行。可是人们不是一生下来就会掌握这个工具的，幼儿是在成人影响下，在生活中学习语言的。学前期是学习语言最主要的阶段，在学前期里，教会他们运用语言表达意思，对于幼儿的全面发展和进入小学学习，都具有重要的意义。

《幼儿园教育纲要》的第二部分语言教育内容与要求中提出：培养幼儿发音清楚、正确、学习说普通话。丰富幼儿词汇，发展思维和口头语言的表达能力。

根据这个指出，我着以下列四个方面做工作。

语音是发展语言的基础，教会幼儿正确的发音，是发展幼儿口语的前一步，也是学好普通话的前提。语言是一种“有意义”的声音，只有语言正确，才能很好地表达“意义”，学前孩子年幼，又处于方言区，因此语言工作是长期、艰巨的工作。我的主要工作是：

1、教师提供示范 幼儿是向成人学习语言，在家向父母学习，在园向老师学习。老师要以良好的语音去影响幼儿，我平时对幼儿说话时速度稍慢，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对他们难发出的音或发不正确的音，我说话时口型都稍有夸大，这样使他们不仅能听清正确的发音，也能